ANIMALS WORLD

• Previamente en asamblea, se trabajarán contenidos previos tales como que animales conocen, sus animales favoritos, los que no les gustan, qué comen, cuáles son sus casas (hábitats), los ruidos que hacen...para esto último pondremos en la PDI una serie de ruidos de diferentes animales para discriminarlos. 
  
• Mostrar con imágenes los animales con fotografías reales, para que nos digan si son domésticos, salvajes o de granja, y enseñarles por qué se clasifican de una forma u de otra. 
• Trabajo individual sobre nuestra mascota favorita. Daremos revistas de animales y naturaleza, y de manera individual cada alumno/a, recortará su animal preferido, lo pegará en un folio y se hará una clasificación: tipo de animal, color/es del animal, hábitat y lo que come para a continuación en grupo clase explicar todo lo que sepamos del animal elegido y conocer otros animales de los compañeros.
• Cuento interactivo en la PDI sobre los diferentes animales que hemos visto. 
• Adivinanzas sobre los animales que previamente hará la profesora.
• ¡Visitamos el BIODOMO!. Antes de realizar las dos tareas principales, se hará una visita al Biodomo ya que se comentó que la idea partía del BIODOMO del Parque de las Ciencias. Antes de ir, se explicará brevemente la educación ambiental y su importancia, haciendo hincapié en que debemos de seguir las normas para ver el biodomo. La profesora se informará del biodomo y sus espacios como convivencia entre diferentes tipos de animales y todo lo que alberga. 
• Mediante vídeos e imágenes en la PDI, se mostrará el biodomo. 
• Tras la visita, sabremos más cosas sobre los distintos espacios, se hablará de todo lo visto, y daremos idea a los alumnos para crear su propio parque animal en función también de sus hábitats.

Ferrovial. (2016). En Youtube. BioDomo, Parque de las Ciencias de Granada. [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=CdwDDfRBWYo. Recuperado el 4/12/2016.